แผนกการศึกษาของภารกิจหมู่เกาะโซโลมอน (SIM) ซึ่งมีครูมากกว่า 800 คนและให้ความรู้แก่นักเรียนประมาณ 15,000 คน ได้ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการขยายงานจำนวนมากเมื่อเร็วๆ นี้“นี่เป็นแผนกที่ใหญ่ที่สุดในภารกิจของเรา และฉันได้เห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างสร้างสรรค์ [มากมาย] เมื่อเร็วๆ นี้” ดร. Silent Tovosia ประธาน SIM กล่าวต่อไปนี้เป็นบทสรุปโดยย่อของการพัฒนาที่สำคัญที่สุด:
โรงเรียนมัธยมชุมชนโฮวิมิชชั่นโรงเรียน Hovi ตั้งอยู่บนเกาะ
Isabel เป็นศูนย์กลางของ “พรมแดนสมัยใหม่” ของ Adventist
โบสถ์ในหมู่เกาะโซโลมอนและได้รับการขนานนามจากฝ่ายบริหารของ SIM ว่าเป็นพื้นที่โฟกัสสำหรับภารกิจ
“มีสมาชิกมิชชั่นน้อยมากเมื่อเทียบกับประชากรของเกาะ . . [พระกิตติคุณ] แพร่กระจายช้ามากจนกระทั่งเมื่อไม่นานนี้” โดโวเซีย
เนื่องจากรัฐบาลจะยุติการสอบระดับชาติเกรด 6 เมื่อปีที่แล้ว โรงเรียนประถมศึกษา Hovi จึงใช้โอกาสนี้เริ่มสร้างห้องเรียนระดับมัธยมปลายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ปัจจุบันมีนักเรียนใหม่จำนวนมากเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมแห่งใหม่ โดย 65 เปอร์เซ็นต์ไม่ใช่มิชชั่น
“โรงเรียนมัธยมโฮวีเป็นโรงเรียนที่นักเรียนรักและปฏิบัติต่อพระคัมภีร์เหมือนเป็นโทรศัพท์มือถือ ทำไม พวกเขาไม่ได้รับโอกาสนี้ที่บ้าน” ศิษยาภิบาล Tovosia กล่าว
โรงเรียนประถมมอนโดมิชชั่น
โรงเรียน Mondo ตั้งอยู่บนเกาะ Ranogga ทางตะวันตกของหมู่เกาะโซโลมอน และดำเนินการเป็นโรงเรียนประจำ เด็กที่ไม่ใช่มิชชั่นหลายสิบคนเดินทางจากหมู่บ้านไปอาศัยอยู่กับครอบครัวแอ๊ดเวนตีสในฐานะนักเรียนประจำในช่วงปีการศึกษา โดยจะกลับบ้านในช่วงวันหยุดเท่านั้น โรงเรียนถือว่านี่เป็นโอกาสอันยอดเยี่ยมในการแนะนำนักเรียนเหล่านี้ให้รู้จักพระคริสต์และปลูกฝังค่านิยมของมิชชั่นในช่วงปีการศึกษาของพวกเขา
โอกาสใหม่
“ไวรัสโคโรน่าและกฎหมายฉุกเฉินในการระงับชั้นเรียนได้สร้างโอกาสให้โรงเรียนบางแห่งและแผนกการศึกษาได้ร่วมมือและเยี่ยมชมชุมชน [ในท้องถิ่น]” Dr. Tovosia อธิบาย
การล็อกดาวน์ครั้งใหม่ทำให้ฝ่ายบริหารและเจ้าหน้าที่มีเวลาอธิษฐานและระบุอดีตนักเรียน ครอบครัวที่ยากจน และคนหนุ่มสาวที่ดิ้นรนและไปเยี่ยมพวกเขา ครอบครัวและบุคคลที่มาเยี่ยมได้เชิญครูจากโรงเรียน SIM ให้ศึกษาพระคัมภีร์ สิ่งนี้ทำให้ครูมีความหลงใหลในภารกิจใหม่และทำให้พวกเขามีการฟื้นฟูทางจิตวิญญาณ
นอกจากนี้ “กลยุทธ์ Save 10,000 Toes and Health Impact”
ได้รับการสนับสนุนอย่างมากจากครูเมื่อเจ้าหน้าที่ของแผนกการศึกษาและสุขภาพในภาคตะวันตกร่วมมือกันตรวจสอบสถานะสุขภาพของครู
ผลการวิจัยพบว่า ครูประมาณ 90 เปอร์เซ็นต์มีความเสี่ยงที่จะเป็นโรคไม่ติดต่อ (NCDs)
เพื่อแก้ไขปัญหานี้ ผู้นำโรงเรียนและครูกำลังทำงานเพื่อปรับปรุงสถานะสุขภาพของพวกเขา และในขณะเดียวกันก็กำลังทำงานเพื่อทำให้โรงเรียนปลอดขยะ นอกจากนี้ ครูจำนวนมากยังได้รับการฝึกอบรมเพื่อทำการประเมินสุขภาพชุมชน จึงช่วยส่งเสริมข้อความด้านสุขภาพของมิชชั่น
ดูเหมือนว่าพระเยซูจะสนับสนุนชาวยิวที่อ้างว่าเยรูซาเลมเป็นสถานที่สักการะที่ถูกต้องในตอนแรก (ยอห์น 4:22) แต่ท้ายที่สุด คำตอบของพระองค์ก็สุดขั้ว
“เวลานั้นใกล้เข้ามาแล้ว เมื่อความคิดทั้งหมดเกี่ยวกับเมืองศักดิ์สิทธิ์ เนินเขาศักดิ์สิทธิ์ หรือพื้นดินศักดิ์สิทธิ์นั้นไม่เกี่ยวข้อง ถึงเวลาแล้วที่ผู้เชื่อจะนมัสการพระบิดาด้วยจิตวิญญาณและความจริง คนเหล่านี้เป็นผู้นมัสการที่พระบิดาทรงแสวงหา ไม่ใช่ผู้ที่ทะเลาะวิวาทกันบนภูเขาและเมืองต่างๆ (ยอห์น 4 21,23) พระเจ้าเองไม่ใช่วัตถุแต่เป็นพระวิญญาณ ดังนั้นผู้นมัสการที่แท้จริงของพระองค์จึงต้องทำเช่นนั้นในลักษณะที่สะท้อนถึงธรรมชาติของการเป็นของพระองค์ นั่นคือวิญญาณและความจริง (ยอห์น 4:24)”
ความแตกต่างระหว่างคำถาม (“ภูเขานี้หรือเยรูซาเล็ม?”) และคำตอบ (“บนภูเขานี้หรือในกรุงเยรูซาเล็ม”) ชี้นำความเข้าใจของเรา เห็นได้ชัดว่าคำตอบของพระเยซูแทนที่ปัญหาในการหาสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ที่ถูกต้องด้วยรูปแบบการนมัสการที่เกี่ยวข้องกับ “ใคร” มากกว่า “ที่ใด”
การตอบสนองของพระเยซูเกี่ยวข้องกับการนมัสการแบบหมู่คณะมากกว่าความกตัญญูส่วนตัว (คุณ เรา เหล่านี้ เหล่านั้น)
Credit : สล็อตเว็บตรง แตกง่าย / เว็บสล็อต อันดับ 1 / เว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์
